کتاب درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران (2 جلدی) اثر خسرو باقری نشر علمی فرهنگی

در این جلد، برنامه درسی مدارس از منظر خطوط اصلی فلسفه تعلیم و تربیت بررسی شده است. از همین رو، باید آن را رویکردی فلسفی به برنامه درسی تلقی کرد، و تعبیری چون فلسفه برنامه درسی برای آن مناسب است.
همچنین با تکیه بر اهداف، مبانی و اصول تعلیم و تربیت، ترسیم شده در مجلد اول، نخست اساس و اهداف برنامه درسی با رویکردی فلسفی برای دروس مختلف تعیین شده و سپس با این اصول و اهداف برای سه درس اصلی تاریخ، علوم و ریاضی به کار گرفته شده است. با توجه به دو جنبه سنت گرایی تحولی و واقع گرایی سازه گرایانه، اصول مربوط به محتوا، یادگیری، آموزش و ارزشیابی درباره هر یک از این دروس تعیین شده است.